La scuola di oggi, se non ti adatti ad essa, non ti fa posto.
«La scuola non è adatta per tutti i ragazzi; bisogna perciò che facciamo “le” scuole, cioè una pluralità di proposte scolastiche, sia alle medie che alle superiori, che riesca a rispondere a diverse esigenze».
È la proposta di Paola Scalari, psicanalista mestrina, già responsabile dei Centri età evolutiva del Comune di Venezia, autrice di numerosi volumi sui temi dell'educazione.
Il problema è quello delle azioni da mettere in campo per ridurre al minimo l'abbandono scolastico. Un fenomeno in riduzione, ma ancora molto grave. Durante lo scorso anno scolastico, per esempio, 78 ragazzi (56 maschi e 22 femmine), in provincia di Venezia, hanno lasciato la scuola media. Lo attestano i dati dell'Ufficio scolastico regionale per il Veneto.
«Oggi – è l'analisi di Paola Scalari - la scuola è tale che, se non ti adatti ad essa e non hai gli strumenti per adattarti al suo modo di funzionare, non ti fa posto o non fa una didattica funzionale ai tuoi limiti, capacità e difficoltà». Il risultato, in molti casi, è la di- spersione: ragazzi che escono dal per- corso già a 13-14 anni, con un baga- glio culturale molto ridotto, con i pericoli che ciò comporta. «L'abbandono – ri- prende la psicologa - è una piaga sociale e culturale. Si crea una fetta di popolazione che non fruisce del di- ritto-dovere allo studio, che non è un di- ritto-dovere solo del singolo ma di tutta la comunità. Perché il rischio della disoccupa- zione, della marginalità e della devianza, in chi abbandona prematuramente, è molto....
A me piacerebbe che la gente arrivasse a pensare che si va dallo psicoterapeuta quando si vuole fare un'esperienza di crescita emotiva senza pensarsi né matti né folli, perché noi non siamo i dottori della follia. Noi siamo persone che accompagnano i nostri pazienti nella crescita personale» .
Paola Scalari sintetizza così l'intento di fondo del suo nuovo libro, "L'ascolto del paziente - Uno sguardo interiore", edito da La Meridiana (pagg. 183, euro 18). La psicologa veneziana presenterà il libro martedi 16, alle ore 18.30, alla libreria Ubik di via Poerio 6 a Mestre, dialogando con la psicosocioanalista Nicoletta Livelli.
TECNOLOGIA E PSICOLOGIA
La psicologa veneziana: "II problema non è togliere il digitale ai più giovani, ma educarli a creare e vivere le relazioni"
Spegnere il cyberbullismo con adulti responsabili, studi umanistici e patronati.
Paola Scalari: "Inutile gridare contro i social 'cattivi': gli adulti educhino i ragazzi alla tecnologia"
Cyberbullismo? Dipendenza da smartphone? Contro le devianze tre gli antidoti: adulti responsabili, una scuola che educhi ai valori umanistici e patronati parrocchiali che siano luoghi accoglienti, capaci di promuovere le relazioni.
Ma caviamoci dalla testa di fare opposizione esplicita, o anche solo resistenza passiva, alla civiltà digitale e ai social così abbondantemente usati da adolescenti e ragazzi.
Leggi tutto: Gente Veneta: Spegnere il cyberbullismo con adulti responsabili
Di Angela Bisceglia
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È un comportamento che non piace affatto ai genitori, in realtà le bugie per i ragazzi costituiscono una sorta di ‘prova tecnica’ verso il raggiungimento dell’autonomia e perciò, entro certi limiti, possono essere considerate "fisiologiche". Come ci spiega Paola Scalari, psicologa e psicoterapeuta dell’età evolutiva.
È importante educare i figli a raccontare - e raccontarsi - la verità
"È senz’altro importante che il genitore educhi il ragazzo alla verità, che serve non solo per costruire con lui un rapporto basato sulla fiducia, ma anche per abituare il ragazzo ad affrontare la realtà, quella che piace e quella che non piace, e a non nascondersi dietro una bugia per scappare da una situazione difficile o che impaurisce" premette Paola Scalari, psicologa e psicoterapeuta dell’età evolutiva.
Leggi tutto: nostrofiglio.it - Adolescenti e preadolescenti: che fare se dicono le bugie
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